3.在探索计算方法和运用学过的计算方法解决问题的过程中,提高解决问题的能力,增强克服困难的意志,培养细心计算、认真检验的学习习惯。

　　重点:掌握三位数除以整十数且有余数的计算。

　　难点:掌握商的估算方法。

　　口算卡、图片、配套光盘。

　　1.口算卡。

420÷20=　　　　270÷90=　　　　640÷20=　　　　840÷40=

800÷80= 360÷30= 460÷20= 360÷40=

　　2.用竖式计算,集体订正。

3 09 3 0　　　　2 02 8 0　　　　3 06 9

　　1.教学估算三位数除以整十数的商大约是多少。

　　(1)出示教材第9页例2。

　　(2)估计商大约在什么范围内,可以引导学生计算:

　　30×10=　　......得数是300,所以商要比10大;

　　30×20=　　......得数是600,所以商要比20小。

　　因此,商应该在10到20之间。

　　2.明确算法,理解算理。

　　(1)用竖式计算。

　　　　　 12

　　303 8 0

　　30　　......300里面有10个30,是300(3个百),十位商1。

　　　 80......380减300,余80。

　　 60......80里面有2个30,是60,个位商2。

　　　 20......余数是20。

　　所以,380÷30=12(个)......20(根)。引导学生理解"1"为什么写在商的十位上。

　　(2)演示验算步骤:

　　　　12

　×　30

　　　00

　　36

　　360　　　　　　　360