（3）源流际会，分析思想、文化领域的重大变化、发展的原因和方法；

（4）在教学过程中可结合一些名画和著名文学作品来讲解，增强教学的直观性。

【情感态度价值观目标】

（2）让学生认识尊重人和人性的人文情怀；

（3）通过文艺复兴和宗教改革运动反对教会，探索自然、追求真理的战斗精神的了解，培养学生追求进步、追求真理的优良品质，树立坚持信仰的顽强意志。

【教学重点】

意大利的文艺复兴、德意志的宗教改革。

【教学难点】

文艺复兴的实质、认识文艺复兴和宗教改革时期的人文主义。

课前准备

　　本节课采用多媒体教学或原著教学均可，通过问题探究、历史比较、图表分析等方法与手段培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

教学过程

【导入新课】

　　上一节课我们学习了西方人文主义思想的起源，今天让我们沿着人文主义发展的轨迹，来领略文艺复兴和宗教改革运动，感受古希腊、古罗马是如何继承发展人文主义思想的？

【讲授新课】

　　一、走进文艺复兴

引入两副关于中世纪天主教会的图片和一段文字史料，使学生体会中世纪天主教会对