Module 5 Numbers 1-12

Unit 1 How many ? 教学设计

石嘴山市第二小学 孙文华

一．课标分析

英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐渐掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素质的过程。

二、 教材分析：

How many?这课出现了两个重要的语言点：数字（one,two...eight）和询问个数 "How many?"要求能够认识one,two ...eight并且能用"How many?"进行询问和问答。

三、教学目标：

1 知识目标：认读数字单词1-8，并会就数量提问。

2 能力目标：认读数字单词1-8，并会就数量提问。

3 情感目标：调动学生的学习主动性，使其胆大发言，积极参与语言的实际交际，培养学生学习英语的兴趣。

四、教学重难点：one,two...eight的认读（大部分学生都能流利的背出1-10，但真正认识这些单词的能力还有待提高）

五、教具准备：CD－ROM，图片，单词卡片，盒子，糖。

六、教学设计

（一）.Warmer：

1、Greetings

2、Sing a song: Please stand up.

3、review colours words.（变魔术的游戏）。

（二）、Presentation：