(展示图片及阅读教材P24"阅读感悟")

　　1．思考：校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？

　　2．你认为应如何改变这种混乱的状态？

　　3．"阅读感悟"让你对社会秩序有了怎样的认识？

　　提示：1.交通堵塞，易引发交通事故，耽误每个家长接送孩子的时间，也容易引发人们相互之间的矛盾。2.交警维持交通秩序，学校安排不同年级分时段放学，家长遵守交通规则、在路边等候孩子，学生们有序排队出校门等。3.(1)每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。(2)社会秩序营造良好的社会环境。有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。

　　教师总结：社会秩序的作用：(1)社会正常运行需要秩序。(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。

　　教师过渡：怎样营造良好的社会秩序呢？

　　(三)规则的种类、作用及含义

　　活动三：小组讨论--感受规则的力量

　　(展示材料及问题)

　　在发生重大灾难时，人们往往遵循"妇弱优先，壮者靠后"的规则有序撤离。

　　劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，规定双方的权利与义务。

　　企业在生产经营活动中，要遵纪守法，遵守社会公德、商业道德，承担社会责任。

　　1．讨论：材料中有哪些规则？

　　2．如何理解规则？

　　小组讨论，让学生代表发言。

教师总结：(1)种类：人们约定的原则、劳动合同、纪律、法律、道德等。(2)含义：是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。