人教版小学语文三年级下册《女娲补天》教案
人教版小学语文三年级下册《女娲补天》教案第3页

3、读着这句话,你会想到哪个词?(天崩地裂)你真聪明,我们把掌声送给他。你看,在不知不觉中,我们把这段话读成了一个词

4、是啊,这黑黑的大窟窿,看着让人毛骨悚然,再加上这道道犹如猛兽大嘴巴似的深沟,似乎要将人类统统吞掉,

齐读,用你们的朗读告诉大家这是一幅多么可怕的画面

5、我们再来看看这场灾难中的人类,抽一生朗读

出示"山冈上,燃烧着熊熊大火,田野里到处是洪水,许多人被火围困在山顶上,许多人在水里挣扎。自己读读

(1) 看这围困和挣扎,你眼前仿佛看到了什么?你似乎又听到了什么?多少人无家可归,多少人正受着痛苦的煎熬,孩子们,这是人类在面临死亡时那撕心裂肺的哭喊声,多可怕啊!

教师引读:老师也很想和大家一起读,此时此刻,我们看见远远的天空(塌下一大块,露出一个大窟窿)。地(被震裂了,出现了一道深沟)。山冈上,(燃烧着熊熊大火),田野里(到处是洪水),许多人(被火围困在山顶上),许多人(在水里挣扎)。看到这一切,有谁不大声地喊:"(天哪,太可怕了!)

(2) 天哪,太可怕了!谁能说说人们正处在什么样的困境中呢?(水深火热)

练笔:此时此刻,如果我是女娲,我想

交流

四、品悟女娲的伟大

接下来让我们走进三四自然段,看看女娲是怎样补天的?请大家自读课文3、4自然段,想一想你读懂了什么?再找一找哪些词或句子能看出女娲的神奇和了不起。拿出笔来画一画

生默读

1、交流、反馈

谁来说说,女娲是怎么补天的? 用五彩的石头来补天,这想象有多神奇呀!抽一两个学生回答

板书:(找--炼--补)