一、活动一
1、读出学过的音节。(课件出示)
2、导语,板书课题。
二、活动二
1、课件出示问题
(1)看图,图上画了什么?
(2)拼读音节,再一次完整表达图上内容。
(3)根据图上内容,讲一个小故事。
2、展示汇报
3、评价
活动三:
1、出示问题:
(1)看图上的小朋友都在做什么?(2)借助拼音读儿歌。
(3)练习读一读。
(4)认识生字。
2、展示汇报
3评价
四、小结
五、测清
指名拼读音节,其他学生跟读。
观察图片。
汇报图上的内容。
根据图上内容编一个小故事。
看图,用自己的话说一说。
借助拼音具体表达。
小组合作读儿歌。
认识生字。
为本节课学习打下基础。
培养学生观察及语言表达能力。
小组合作学习发挥生带生作用,让学困生得到最好地帮助。 堂
堂
清 拼音组合与分解
que→( ) ▬( )
qu→( ) ▬( )
yue→( ) ▬( )
xiao→( ) ▬( ) ▬( )
板书
设计 ie、üe、er
拼音:
生字: 教
学
反
思