作业：搜集家乡的一种特产

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时

　　开卷有益

　　1、同学们见过和吃过杨梅吗？知道产地吗？

　　2、看看本文作者是怎样讲他故乡的杨梅的。

　　3、集体读第一段。

　　4、这段告诉我们什么？有什么作用？（总起全文）　　

　　5、指名读第二段。

　　体会"贪婪、吮吸、伸展、欢笑"这些词语，本来都是写人的行为动作和感情的，这里用来描写杨梅树，给你什么样的感觉？

　　6、齐读第三段，思考：课文从哪几方面写杨梅果的？（形状、颜色、味道）

　　指名说说杨梅的形状、颜色、味道各如何？

　　7、指名读描写杨梅形状的自然段。（体会"细腻""柔软"是什么感觉）

　　8、指名读写杨梅颜色的自然段。作者是怎样讲杨梅颜色的？（先讲外边的，后讲里边的）哪些语句使你感到杨梅果非常惹人喜爱，为什么？

　　9、指名读描写杨梅味道的自然段，想一想哪句话是讲杨梅味道的，哪几句是讲"我"爱吃杨梅的？指导有感情朗读

　　10、练习朗读课文。

　　畅所欲言

　　我们的家乡有什么特产？它有哪些特点？你准备从哪几方面给大家介绍呢？仿照开卷有益说一说，注意要按一定的顺序。

　　小组练说，每组选一代表班内交流。

　　学生评价，师随机指导。

第三、四课时