教 和 学 的 过 程 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 三、认识容量单位"升 "

四、巩固练习

五、课堂小结 1、请同学们拿出从家中带来的各种容器。

2、请同学们分别在小组里交流一下你带来的容器上标明的容量是多少？用的是什么单位？

3、认识容量单位"升"

（1）看课件后提问：你刚才见过的容量单位有哪些？ 指出：升和毫升都是常用的容量单位，本节课我们先来认识升。

（2）能说说你带来的容器的容量是多少升吗？

（3）说明：计量水、油、饮料等液体的多少，通常用升作单位，升可以用符号"L"表示。

（4）你知道1升有多少吗？小组交流一下。

（5）、要想科学的认识升这个单位，我们先来认识这个量杯(出示量杯)，量杯是用来测量液体的容量的工具，在量杯上有一些刻度，标着1的地方就表示容量是1升。

（6）、现在，老师将一个棱长是1分米的正方体中装满水，再将这些水倒入量杯中，你发现什么？

（7）指出：棱长是1分米的正方体的容量正好是1升。

练一练1

1、实物投影出示练一练第一幅图

2、图上的3个容器，哪个容量最小，最个容量最大？你有什么好办法比较吗？

3、指名生上台操作。

4.完成练习一1

试一试

1、请每个小组将准备的杯子拿出来，先估计一下，大约能倒满几杯水？

2、接下来，请每个小组像刚才一样实验一下，你估计对吗？

3.继续估计。完成练习一2

练一练2：1、指名读题2、指名口答。

练习一3

这节课我们学习了什么内容？你在学习中做了什么，有哪些收获？

小组交流操作

学生口答

学生口答

学生口答