生：因为快要下雨了，虫子的翅膀占了小水珠，飞不高，小燕子要捉虫子，所以才飞得那么低。

师：真是个认真的孩子，谁还能再说一说？ （学生说说）

师：那么燕子低飞说明了什么？（要下雨了）

2） 听了小燕子的话，小白兔相信了吗？ （没有相信）那么接下来小白兔又看到了那位朋友？（小白兔看到了小鱼）

出示图

师：快读一读它们的话吧，想一想小鱼为什么游出了水面？ 学生读文

生：因为水里很闷，所以小鱼才游出水面来透透气。

指导朗读：小白兔的话要读出惊奇、疑问的语气；小鱼的大话要读出肯定、关心的语气。

学生练习读

我们再来读一读。男生读小白兔的话，女生读小鱼的话

3）师：想一想，刚才小白兔听到小鱼的话它相信没相信？从哪看出来的？ 请同学们读第七自然段。

师：哪句话告诉我们小白兔真的相信了？齐读。

师："小白兔连忙挎起蓝子往家跑。""连忙"是什么意思？

生：很快。

生：立刻。

生：马上。

师：能不能换个词说一说？

生：小白兔急忙挎起篮子往家跑。

生：......立刻......

师：注意，还有一个词，说小白兔挎起篮子，怎么做？一起做挎篮子的动作。

师：正当小白兔挎着篮子往家跑时，它看见了谁？

生：蚂蚁。

师：小白兔把要下雨的消息告诉了蚂蚁，现在，你就把要下雨的消息告诉蚂蚁吧！

生："蚂蚁，蚂蚁，要下雨了，你快往高处搬吧。"

　　师：这时，小蚂蚁说，大屏幕出示

　　学生读

师：是小白兔告诉蚂蚁要下雨了，还是蚂蚁早就知道了？ （蚂蚁早就知道了）那么读"是"的时候语气要重些，师领生齐读。

3） 小白兔听到蚂蚁的话飞快的往家跑，一边跑一边喊：生齐读