四川省北大附中成都为明学校高中生物人教版必修三教案：3.2生长素的生理作用（1）-302edu教育资源网

议

（5分钟）根据刚才我们分析得到的结论，同学们再思考下面的问题：

　　现在的农业生产活动中常常用到除草剂，除草剂的原理是什么？应特别注意什么问题？

　　生长素可以促进生根插地瓜秧时为什么保留侧芽和幼叶？

　　拓展：为提高插条的成活率，可采取什么措施处理插条？

　　生长素可以促进生根外还有哪些作用？

学生完成导学提纲分层题目后，小组长组织本组成员先对学、群学，交流学习中的收获，讨论并解决学习中的疑惑,初步统一答案和结论。

学生通过阅读分析教材，理解原核细胞和真核细胞的本质区别，并学以致用，进行迁移。展

（6分钟）选取代表小组进行展示，认真聆听并记录展示过程中的亮点和不足。

学生在充分讨论的基础上激情展示，不仅展示本组学习成果、学习心得，将小组共性的学习困惑提交班级共同讨论培养小组团结协作的能力和共同解决问题的能力。培养学生总结、归纳、交流和表达能力。

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