2018-2019学年鲁人版必修四 雷雨(第三课时) 教案
2018-2019学年鲁人版必修四 雷雨(第三课时) 教案第3页

鲁侍萍是一个下层劳动妇女,既善良温柔婉约,又不乏坚强。三十年前被周朴园始乱终弃之后,曾投水自尽,所幸获救,在接下来的上十年里,为了生计,鲁侍萍带着孩子流落他乡,尝尽了世间冷暖,终于使她逐渐坚强。三十后与周朴园不期而遇,她深刻的认识到周朴园的自私虚伪本质,拒收周朴园的钱。这表现了她对残酷现实的清醒认识。她心地的磊落及对周朴园的轻蔑和愤恨体现了她的尊严、骨气以及对命运的抗争。

2、周朴园形象

从周朴园与鲁侍萍的意外遭遇,这一场谈话来看周朴园的性格特征:

析: 对话由口音讲到无锡,讲到三十年以前,归结到在无锡发生的"一件很出名的事情"。这时,侍萍知道眼前的这位老爷就是周朴园,周朴园却不知道眼前这个下人就是侍萍。"梅家的一个年轻小姐,很贤惠,也很规矩......"他把被自己凌辱过的使女说成是"小姐",为的是美化自己,按照剥削阶级的意识,少爷与下人有这种关系是可耻的,要门当户对,要维持面子,自然就把侍萍说成是"小姐"。然而侍萍却说: "可是她不是小组,她也不贤惠,并且听说是不大规矩的。"她平静地、原原本本地说出了事实。这话犹如利刃,触及了周朴园对侍萍始乱终弃的丑恶行径,他"汗涔涔地",显出一副狼狈像。这时,周朴园想知道侍萍的究竟,便用"亲戚"来遮掩,并说要给她修坟,以此作为打听的理由,同时在别人面前表示自己的"仁慈"和乐于行善的"美德"。当他知道在自己的意念中已经死去的侍萍还活着,而且她的孩子也活着时,便神经质地惊愕起来,说"什么? "时而"忽然起立"紧张地问"你是谁? "表现出他极度的惶恐和不安。当他明白眼前站着的就是三十年前被他遗弃的侍萍时,他"忽然严厉地"问道: "你来干什么? "立刻就显出了他的狰狞的面目。因为他认为侍萍的出现,会对他的名誉和地位构成威胁。这句话撕去了刚才用来伪装"善人"的面纱,露出了他凶恶的本相。接着又凭他三十多年从尔虞我诈的争夺中积累起来的经验,提出质问: "谁指使你来的? "他对侍萍软硬兼施,先是反脸不认人,说什么"三十年的工夫你还是找到这儿来了。"为了怕家人知道,他竟提出不许侍萍"哭哭啼啼",接着想哄骗侍萍忘记"从前的旧恩怨",叫她"过去的事不必再提",企图掩盖自己的罪恶。他花言巧语,要侍萍"不要以为我的心是死了",想以他过去那廉价的感情打动侍萍,拉