瓶数是3瓶（板书：瓶数），先在天平两边各放一瓶，也就是先把它们分成三份（板书：分法），每份1个。板书：3（ 1，1，1） 需要1次。（板书：次数：1次）

这个环节总体板书如下：

瓶数 分法 次数

3 3（1，1，1） 1

二．研究5个物品中的问题

1.出示问题：钢材我们研究是3瓶，现在有5瓶呢，还是其中一瓶轻一些，用天平称，至少称几次保证可以找出这一瓶次品？

2.那怎么把这较轻的一瓶找出来呢？

把称的过程先分一分，该怎么分呢？分好以后我们又该怎么称呢？能不能把分的过程象刚才一样用简洁的方法画一画，表示出来。

同桌合作完成。

3.教师巡视指导，5瓶反馈。

你把它分成了几份？要称几次？重点讲一种

（1）反馈：（1，1，3）（根据学生的反馈完成板书） （学生先说（2人），教师再媒体演示，生再同桌说一说）

投影展示并说一说。

和他方法一样的举手。

谁再来说一说。

也就是先把它们分成3份，每份分别是1，1，3。板书：3（1，1，3）

媒体演示

请你们把想法同桌互相说一说。

（2）反馈（2,2,1）（学生简单说，板书，同步媒体演示）

谁再来说一说。（再请一个）

（3）师：还有不同的方法吗？

预设：学生说1,1,1,1,1，（板书要写在旁边）