一个人在说时，其他的人要用心听，可以进行适当的补充。待会儿每个组推荐一名说得最好的同学到前台来说。

三、拓展

通过刚才的训练，老师发现同学们都具备了非常好的自我介绍的能力。湖南长沙的杨颂磊同学想和你们交朋友，你们愿意吗？请听他的自我介绍。

　 （课件）我叫杨颂磊，来自湖南长沙，今年十岁，在长沙市第一小学上三年级上学，个子长得不高，身体可结实啦，这都是我爱好体育的结果，在学校的运动会上我赢得了跳远和短跑的冠军呢，我的特长是下象棋，我经常去"联众"在线游戏杀上几盘，大概由于赢得比较多，年级又小的缘故，大家送我"象棋小王子"的称号。听了我的介绍后你们愿意和我交朋友吗?

你们觉得杨颂磊说得怎么样？你们愿意和他交朋友吗？

四、小结

　　老师看到有许多同学找到了自己的好朋友，希望大家课后把自己介绍给更多的人。通过今天各种活动形式，同学们与同学们的距离更加接近了。在以后的生活中，我们更能相互理解、愉快相处。

五、作业练习

　　１、回家向家长介绍你自己。

　　２、试着把你自己的外貌、性格、优缺点等写下来。题目自拟。

六、板书设计

口语交际

抓特点：外貌、穿着、性格、爱好、优缺点......

说说我自己

明要领：说真话 、注意听，会评价，会补充......

　　　　　 第二课时 习作

一、结合口语交际导入

　　上节课同学们各自向大家介绍了自己，这节课我们要动笔写一写，其实写一写并不难，只要能把你说的写出来，大家一听作文内容就知道是你，那么你就成功了，这样老师也能很好的记住你们。

二、细读要求，明确要点

　　1、请同学们读一读习作提示（课件），想一想本次的要求是什么？　　

2、同学之间讨论，明确习作训练的要求。（课件）

　　　⑴　简单写出自己的姓名、年龄，在哪所学校上几年级

　　　⑵　重点写自己的相貌、性格、爱好、特长、缺点等。

　　　⑶　能根据习作内容，给文章定个题目。

　　　⑷　作文写完后，认真修改。

三、习作指导

　　怎样进行自我介绍呢？可以从以下方面入手：（课件）

1、简介概况：

　　什么叫概况呢？就是自己的姓名、年龄、在哪所学校上几年级等。

　　介绍这些情况，不必写得太详细，语言也应尽量简短。所以叫"简介"。

　　2、描写外貌：

　　要让别人了解自己，应先描写一下自己的外貌。外貌主要包括身材、面容、服饰这三个方面，不一定全都说到，选择自己最有特点的地方多加描写，这样，你的"形象"才能鲜明。

　　3、介绍性格：

　　性格不光是指急性子、慢性子，胆大、胆小，还包括思想品格