人教版(新) 四年级上1 亿以内数的认识(6课时)
人教版(新) 四年级上1  亿以内数的认识(6课时)第5页

  

  (1)让学生尝试读出2496和24960000。

  (2)比较2496和24960000在数位上的区别。

  2496是个级上的数;24960000含两级的数,其中"2496"在万级,"0000"在个级。

  (3)启发:引导24960000的读法。

  ①说说各个数位上的数表示什么?

  6表示6个万  9表示90个万

  4表示400个万  2表示2000个万

  ②24960000读作:二千四百九十六万,并显示这个数的读法。

  (4)讨论:2496和24960000读法的联系与区别。

  二千四百九十六┆

  二千四百九十六┆万

  联系:"2496"不论在个级还是在万级都读二千四百九十六。

  区别:万级上的数表示多少万,读数时要添上"万"字,而个级上的数表示多少"一",读数时就不读这个一。

  (5)试着读出剩下的两个数。

  3080000读作:三百零八万;

  40500000读作:四千零五十万。

  归纳:万级的数,要按照个级的数的读法来读,但是要在后面加上一个"万"字。每级末尾不管有几个0,都不读,其他数位上有一个0或连续几个0,都只读一个0。

  2.出示教材例3。

  读出下面各数。

  

  (1)学生尝试在小组内交流读数,教师巡视。

  (2)学生交流汇报:

  54621读作:五万四千六百二十一。

  6407000读作:六百四十万七千。

10030040读作:一千零三万零四十。