最高价,具有氧化性。如果学生想不到金属氧化物,教师可适当地才是示初中学过的氧化还原反应中,哪些物质是作氧化剂)

活动2【活动】

教师 : 展示五个装有金属的试剂瓶。

这是金属活动性顺序中的几种金属: 金属钠(保存在煤油中) 、镁带、铝箔、铁粉、铜片。 请大家结合已有的知识进行观察,大家有没有不明白的地方要问 ?

学生 : 钠为什么要放在一种液体中? 液体是什么物质 ?( 因为学生对其他四种金属比较熟悉,而金属钠是第一次见,学生一定会注意到钠的保存方法与众不同之处 )

教师 : 你们的桌面上都有一瓶金属钠,可以自己打开试剂瓶的瓶塞仔细地进行观察。

学生 : 钠是保存在煤油中, 钠沉在试剂瓶底。为什么要把金属钠保存在煤油中 ?

教师 : 请大家一起猜测把金属钠保存在煤油中的原因。

学生 : 思考与交流。

(学生可能会想到: 因为在常温下, 钠会与空气中的成分反应; 或者是想到容易与 02 、H20 、 C02 反应;或者是想到容易与 02 、H20 反应。总之,金属钠保存在煤油中是为了隔绝空气)

教师 : 既然大家都认为钠可能很容易与氧气反应,那我们就首先通过实验来研究钠到底会不会与空气中的氧气反应 ? 反应的条件是什么 ? 反应的现象如何 ? 产物又是什么 ? 请大家跟着老师一起进行教材第 47 页实验 3-1(由于钠的取用有一定的危险性,因此教师先示范取用金属纳的操作,并提示注意事项), 然后把你观察到的实验现象描述出来,如果有化学反应,写出化学方程式。

学生 :进行实验,实验后描述实验现象:银白色的固体,质软; 银白色的切面很快变暗。写化学方程式:4Na + 02 = 2Na20

(教师要提醒学生观察实验现象时,注意有序性)

教师 :上述实验现象说明了什么问题 ? 你是如何分析的 ?

学生 : 钠在常温下就会与空气中的氧气反应,说明钠比镁、铝、铁、铜活泼。

(有的学生可能会说: 只能说明钠比铁、铜活泼,不能说明钠比镁、铝活泼。因为镁、铝在常温下也会与氧气反应生成致密的氧化膜,铁、铜常温下不和氧气反应)