教科版二年语文上册《快乐的节日》教学设计

设计理念

　　新课程倡导"阅读为本，读中感悟"的新理念。本课设计力求引导学生多读多感悟，使朗读训练与情感熏陶融为一体，充分体现《新课标》对低年级阅读教学的要求，以读为主，创设相应的教学气氛，让学生在和谐的气氛中，在朗读的基础上感悟课文所表达的思想。

教学目标

1、感受生活的快乐幸福，培养学生热爱祖国、热爱生活的思想感情，激发实现未来理想的愿望。

2、用欢快的语调正确、流利、有感情地朗读课文。

3、认识双线格内的8个字。

教学重、难点

正确、流利、有感情地朗读课文。

教学准备 多媒体课件

教学流程

一、音乐渲染、感受气氛

同学们喜欢唱歌吗？今天，老师给大家带来了一首非常好听的歌曲，想听听吗？（播放《快乐的节日》歌曲）知道这首歌曲的名字吗？（板书课题）一年中有那么多节日，歌曲中的小朋友唱的是哪个节日呢？用快乐的语气读课题。想学会这首歌吗？要想学会唱，自然得先学会它的歌词，歌词在哪儿呢？

二、自主学文，整体感知

1、请学生自由读课文，读准字音，读通全文。

2、再读课文，划出生字生词，难读的地方多读几遍。

3、课件出示生字、词，指名读，开火车领读。

4、同桌分节轮读课文，互相检查是否做到了正确、流利。

5、开火车读课文。