一、复习准备，揭示课题。

二、自主学习例11

三、练习

四、课堂作业

1．口答

4.68 ÷ 1.2= □÷12

2.38 ÷ 0.34=□÷□

5.24 ÷ 0.32=□÷32

1.61 ÷ 0.46=□÷□

这样答题的依据是什么？

2．揭示课题。

引出课题：今天继续学习一个数除以小数。

（一）自主探索（教学例11）

出示例11，读题后让生列式

1.5 ÷0.75

出示导学单：

1.自主列式，并尝试计算

　　提示：如果把除数转化为整数，0.75应乘多少，那么被除数该作怎样的转化？要注意些什么？

2.你这样计算的依据是什么？并验证你的计算方法是否正确。

3.你认为做这类题要注意些什么？

（二）组织交流

（一）适应练习：

1.完成练习十三的第一题。

提问：这样转化的依据是什么？

2."试一试"

学生独立完成后再与同桌交流。

提问：当被除数的小数位数少于除数时，怎么进行转化？

3.完成70页的练一练

　　学生独立完成，3名学生板演。

交流时选择其中的一题说一说计算过程。

（二）综合练习：

　完成练习十三的第6~8题。

学生独立完成后再全班组织交流。

提问：一个数除以小数该怎么计算，特别要注意些什么？

（三）创编题：

鸵鸟和蜂鸟分别是世界上最大和最小的鸟，鸵鸟体重90千克，蜂鸟体重0.0016千克，鸵鸟的体重是蜂鸟的多少倍？

1.完成《补充习题》60页

第1、2、4、5、6题

2.提高题：黄会计在记账时不小心将一笔支出（两位小数）漏了小数点，结果他发现现金多出了420.75元，你能帮黄会计算一下那笔支出到底是多少元吗？