一、复习导入

二、学习课文

三、总结课文。

1、教师出示词语：

突然、心思 、智慧老人、无影无踪、翅膀、手臂、航天飞机、自由自在

2、默写词语，师报词

（一）学习第一自然段

1、这一段告诉了我们什么？

2、当飞机在天空中自由自在得意地飞行时，它心里会想些什么？

3、指导朗读

（二）自由读第二自然段，找出描写航天飞机的句子，认真读一读。

1、看航天飞机升空的录象，再读课文，说说航天飞机是什么样儿的？

2、读了这一段给你留下的最深的印象是什么？

1、 机看到这个从没见过的庞然大物心里会怎么想？

（三）小声读第三自然段，找出智慧老人的话大声读出来

1、指名读智慧老人说的第一段话，边读边思考：读了智慧老人说的这段话，你知道了些什么？

2、抓住"更高更快"，找出相关语句读一读。

2、 默读智慧老人说的第三自然段的话，边读边思考：从中你又知道了什么？

4、从哪里可以知道航天飞机的本领很大呢？

5、根据课文，结合自己搜集的相关资料，以小组为单位，进行航天飞机的自我介绍。

（四）自由读第四自然段。

1、说说读了智慧老人的话，你明白了什么道理？

2、如果你就是这架飞机，那么这时你会想些什么呢？

1、你还想和航天飞机说些什么呢？

2、根据课文内容，为航天飞机写一段自我介绍。

1、学生开火车读词。

2、学生听写

1、个别读，学生交流。

2、一边用手做小飞机的动作，一边有感情的朗读课文。（自由读、指名读）

自由朗读2-3自然段

1、学生自由练说。

2、学生观察相关网页了解航天飞机的样子。

3、这是什么呀？怎么飞得这样快？

1、 学生四人小组讨论

学生汇报

2、学生找出"更高更快"，相关语句读一读。

3、学生通过画面，了解航天飞机的特点：飞得更高 速度更快 作用更大

4、指名读出相关的句子，知道航天飞机的本领大。

5、观看神舟五号释放、回收的录像。

1、学生练读，读出自己的体会。

2、学生默读，讨论，朗读并画出老人开导普通飞机的句子，再读。

小组交流

指名交流

结合收集的资料认真写。

齐读全文