② 作助词，有四种情况：

　　古之学者 __________________________________________________

　　师道之不复，可知矣 __________________________________________________

　　句读之不知，惑之不解 __________________________________________________

　　六艺经传，皆通习之 __________________________________________________

　　③ 以前学过的课文中还有三种情况：

　　君将哀而生之乎 __________________________________________________

　　蚓无爪牙之利，筋骨之强 _________________________________________________

　　吾欲之南海 _________________________________________________

　　其 课文中出现17次，用法如下：

　　① 作代词，有四种情况：

　　生乎吾前，其闻道也，固先乎吾 _________________________________

　　惑而不从师，其为惑也，终不解矣" ________________________________

　　古之圣人，其出人也远矣 __________________________________

　　余嘉其能行古道 ________________________________

　　夫庸知其年之先后生于吾乎" _________________________________

　　② 作语气副词，有两种情况：

　　圣人之所以为圣......其皆出于此乎 ________________________________

　　今其智乃反不能及，其可怪也欤 ________________________________

　　6、指出下列句式的类型

　　① 师者，所以传道受业解惑也（ ）

　　② 道之所存，师之所存也（ ）

　　③不拘于时（ ）

　　④ 句读之不知，惑之不解（ ）

　　⑤ 而耻学于师。（ ）

　　⑥ 不拘于时，学于余。（ ）

　　⑦ 师不必贤于弟子。（ ）

　　⑧ 今其智乃反不能及（ ）。

　　⑨ 爱其子，择师而教之。（ ）

　　⑩问之，则曰："彼与彼年相若也......"（ ）

　　⑾ 则群居而笑之。（ ）

　　5．固定格式： 夫庸知其年之先后生于吾乎（ ）

三、内容探究

1、全文四段，试概括各段内容。{C}

　　第一段：

　　第二段：

　　第三段：

　　第四段：

2、朗读并分析第1段：{C}

　　{1}本文的中心论点是：_____________________________________________。

　　{2}提出从师的原则是：______________________________________________________.。