"贝"的故事

　　珍：珍贵、珍惜

　　币：钱币、纸币

　　财：财富、财产

　　赔：赔本、赔礼

　　购：购买、采购

　　贫：贫苦、贫穷

　　第二课时

　　一、课时目标

　　1．会写9个生字。

　　2．朗读课文，观察插图，了解"贝"字的起源及演变过程。

　　3．总结"贝"字形旁表义的特点。

　　4．能给家人讲讲"贝"的故事。

　　二、重点难点

　　重点

　　1．会写9个生字。

　　2．了解"贝"字的起源及演变过程。

　　难点

　　总结"贝"字形旁表义的特点。

　　三、复习导入

　　1．出示本课生字，指名学生认读。

　　2．齐读全文。

　　四、精读课文

　　1．看插图，了解"贝"字的起源。

　　(1)出示插图。

　　(2)根据插图说一说 "贝"字的演变过程。

　　(由实物贝壳--甲骨文--小篆--现在的汉字"贝"。)

　　2．朗读课文，总结"贝"字形旁表义的规律。

　　(1)同学们，请你们听老师读课文，想一想：贝壳在古代有什么作用。

　　(2)学生自由回答问题。

　　(贝壳可以当饰品，还可以当钱币。)

　　(3)识汉字。 免费更新请加微信：330797386（清茶老师小学教育资源）

　　①出示汉字"赚、赔、购、贫、货"。

　　②认一认这五个汉字。

　　③找出这五个汉字的共同点。(都含"贝"字)

　　④想一想，这些字为什么都含有"贝"，现在你知道答案了吗？(分组讨论)

　　⑤总结规律：

　　用"贝"作偏旁的字，大多与钱财、宝贝有关。

⑥除了书上列举的这几个字，你还知道哪些含"贝"的字吗？(学生自由说)