Step 4Sum-up and Homework

　　同学们回家后询问父母及家里人他们曾经去过的旅游景点，那些地方有什么特点，做好笔记，下节课大家一起分享。

　　（设计意图：巩固新课知识，同时也为下节课内容做铺垫。）通过对知识的小结，帮助学生将本课的信息进行加工、储存，从而明确教学目标、重2 D& i( _. W ^/ z点和难点；对学生的表现进行总结评价，以评价促发展，培养小组团队精神，激励学生大胆开口，积极活动，为小组争得荣誉。最后做活动手册，是一个常规练习，其目的在于全方位地、及时检测学生对本课时掌握的程度。 , Q5 K4 {# N1 y; ^9 @0 w

Step 5 板书设计

I went there last year

　　When did you go to ...?

　　I went there ...

　　Did you go with ...?

　　photo stay week

　　When did you go to Guilin \Beihai\...?

　　Did you go with your friends\mother \...？