＊请学生看多媒体演示

＊在这句中，你最喜欢哪个词？为什么？（引导学生理解"昂首"，昂首--是高高的仰着头。根据课文内容，可以说祖国的版图像一只高高仰着头的金鸡，同时，也指出我国幅员辽阔，物产丰富，在世界上起着举足轻重的作用，显示一种大国的自豪感。）

＊做动作体会。

＊把"昂首"的感觉带到句中读一读。

＊女生读--男生读--全班读。

b、我第二眼又找到了哪儿？抽生读第二句。

--第二眼就找到了北京，辽阔的版图上那红色的星点。

＊在地图上找到"北京"，知道为什么用红色的星点表示吗？

（北京是我们的首都，这次的奥运会在北京召开，让全世界的人都更了解和热爱北京这座美丽的大都市。这么大的一座城市在我们的地图上看去是那么的小，这让我们不得不说"祖国真大！"）

＊你从文中的哪个词也能感到祖国很大？（辽阔）

＊看地图，我们中国有600万个这么大，我们中国的面积有960万平方公里，如果让我们步行，一辈子也走不完。

＊理解--辽阔。你想像中的辽阔的版图会有多大？

学生各抒己见。学生可能会说出：（比我们所看的天空还有大。我去过大草原，一定是漫无边际。我觉得大海宽阔无比，还有比大海大。要是让我们步行走遍大江南北，一生也走不完。）

＊点击中国地图北方城市哈尔滨，出现雪花纷飞，有人在滑雪；点击南方城市昆明，这时却百花盛开。

＊老师请同学看地图：我国周围有大大小小的15个国家，如日本、韩国、印度，它们都是我们的近邻。

＊请同学说一个词，把祖国版图辽阔的意思表达出来。（如一眼望不到边、广阔、漫无边际、海阔天空、地大物博、幅员辽阔......）

＊你能用"辽阔"说说话吗？

＊"辽阔"带进句中读一读。

C、我第三眼又找到了哪儿？

--第三眼就找到了故乡福建，隔海望去是祖国的台湾。

＊"故乡"就是我们平时说的自己的"家乡"，谁想上台来找到小作者的家乡？再找"台湾"，理解"隔海相望"。

D、学习第四句：

＊为什么我的眼力这么好呢？

＊这句话你读懂了什么？

＊联系前文《流动的画》理解爱祖国。

E、小结：同学很好地理解了课文的语句，也有了自己的感受。我们都有一个家，名字叫中国，这里有很多平凡的人，你们的父母，你们身边的叔叔阿姨，数以亿计的人默默地建设着她。我们不仅要建设她，还要保护她，赞美她！

四、配乐、配画朗读课文，升华情感

＊同学们听着音乐，想着画面，齐读课文，尽量读出自己的感受。

五、课后拓展

＊多媒体演示天安门升旗仪式，激发学生的爱国之情。

思考：为了祖国的明天，我们该做些什么？

七、有感情地配乐齐读课文。