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（3）师：大家的这些奇思妙想，可以称之为"遐想"。（板书"遐想"，一起读。）

4、小结：同学们，不光是你们，每一个生活在地球上的人，对这颗神秘的星球都充满了美好的遐想，来，带着心头的种种遐想，美美地齐读第一段。

五、感受神秘，入情入境。

1、过渡：是呀，为了探索月球的奥秘，人们也付出了巨大的努力。同学们，还记得2003年10月15日，随着神舟五号的飞天，全世界都记住了一个中国人的名字，谁？--杨利伟。让我们闭上眼睛，跟随他坐上神舟五号，远离咱们的地球，直冲神秘的太空。到了，请睁开眼睛，你看到了怎样的景色？（课件出示月球图片）交流。

2、师：那么1969年，两名美国宇航员首次登上月球又看到了一个怎样的世界呢？让我们去读读第二自然段。

出示学习提示：划出描写月球景色的句子，自己读读，看能感受到什么？

2、交流描写月球景色的句子。

（1）出示句子：这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。

（2）读出了什么感受，能不能用一个词来形容这是一个怎样的世界？

（师归纳并板书：荒凉、奇异）

（3）你们是从哪些字词体会到荒凉和奇异的？抓住关键词反复练读。

（4）指导朗读：同学们，当你登上月球，第一眼看到这样的景色，会是怎样的心情呢？能带上这样的心情把这奇异的景色介绍给大家吗？

（5）引读：当我们在地球上望月时，月亮曾是那么迷人有魅力，齐读--夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想！

当我们登上月球一看，而月球上的天空却......月球上满是......没有......没有......月球是......（生齐读省略号部分）