自主学习

师：你知道自己的生日是在哪个季节吗？

2、分一分：哪几个月是春季？哪几个月是夏季？哪几个月是秋季？哪几个月是冬季？四季是怎样划分的？（展示关于季节的约定）

3、前后同桌说一说自己的生日是在什么季节。

师：老师想要了解一些信息：（1）生日在各个季节的分别多少人（2）生日在哪个季节的人最多，哪个季节的人最少。

4、调查。

（1）小组交流：怎样收集和整理调查得到的数据？

（2）请两名同学上讲台整理纸片。

4．涂一涂。

根据老师给的提示，在统计表格中涂色，整理数据。

用铅笔涂

涂的时候不要涂到格子外面，要涂满格，不要涂小半格，也可以用画斜线的方法

1个格子代表1个人

5、说一说

（1）哪个季节过生日的同学最多？

（2）夏季和冬季过生日的同学有几名？

（3）如果你们班某个同学的生日你不知道，猜猜他最有可能在哪个季节过生日。

（4）从图中你还能发现什么？

（5）如果今天恰好有一个同学没有来，猜猜他最有可能在哪个季节生日？ 二、引导学生自主学习

1、说一说。

你知道自己的生日是在什么季节吗？

2、指导学生结合生活实际，思考四季该如何分。

3、调查。引导学生思考我们班全体同学生日分别在哪个季节该如何调查。

4、涂一涂。(教给学生涂的方法，

告诉学生画出来就是条形统计图。）

5、指导学生读懂统计图，通过课件展示题目。说一说，从上面的统计图中你发现了什么？

巩固练习

课本第84页第三题

指导学生先认识统计图，明确横行和纵横分别表示什么，知道如何完成统计图，由学生独立完成统计图后，再回答问题。 巩固练习

1、引导学生完成书本练一练第3题。先独立完成后全班交流。