《I helped Mum.》教学反思

金井镇毓英中心小学 王佳瑶

　　我较好地完成了本节课所设定的教学目标和教学内容，在各个教学活动的实施过程中，注重联系生活，使学生真实体会语言的意义，并通过创设情境，激发学生学习英语的兴趣，训练学生口语的表达能力。

　　我觉得这堂课做得比较好的有以下几点：

　　1.在教学前通过TPR活动，激活学生头脑中已有的动词词组，通过自由交谈了解信息，并实现对旧知的复习和巩固，为新知做好铺垫。

　　2.以谈论happy Sunday为主线，情境创设自然，设计有条理，过渡自然，使学生循序渐进地学习。

　　3.充分利用文本情境，通过补白、想象和结合实际引导学生进行口语训练，培养了学生的口语运用能力，。

　　4.利用学生喜欢的chant巩固新学单词和句型，避免了学生枯燥的读背单词、句子的现象。

　　在这节课的实施过程中，我也发现了一些需要调整和改正的地方。如：评价语言较单一，教学评价不够及时，机械操练与灵活练习在一节课中所占有的比例问题等。在以后的教学中，我将一如既往的努力学习，积极进取，不断实践，不断反思，不断提高自己的教学水平。