(3)应始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。

　　2．教材P67探究问题

　　【提示】　可从中国特色社会主义理论的形成与发展、内容、正确性和现实意义等角度，结合自身实际谈谈自己的看法。

　　3．教材P67探究问题

　　【提示】　2016年6月12日，新华社播发习近平总书记对李保国同志先进事迹做出的重要批示，号召"广大党员、干部和教育、科技工作者要学习李保国同志心系群众、扎实苦干、奋发作为、无私奉献的高尚精神，自觉为人民服务、为人民造福，努力做出无愧于时代的业绩"。

　　李保国是河北农业大学教授，博士生导师，长期工作在基层，与农业"打交道"，为农民寻富路，把全部的心血和智慧献给了山区百姓，竖起了当代共产党员的又一不朽丰碑。李保国同志对党忠诚，心系人民，艰苦奋斗，无私奉献，他虽然不是邢台人，但扎根邢台最贫瘠的穷山沟，一干就是35年，将人生最宝贵的时光奉献给了邢台。他先后完成山区开炭研究成果28项，推出了富岗苹果、绿岭核桃、浆水苹果等全国知名林果品牌，使邢台西部140万亩荒山全部披上了绿装，太行山区10万多名群众实现了脱贫致富奔小康，李保田同志被誉为"太行山上的新愚公"。

　　学生分组探究一　坚持中国特色社会主义理论体系

　　第1步背景--鲜活材料，审清细节

　　2016年5月5日上午，团中央举办"当代中国马克思主义与青年发展"论坛暨共青团中央中国特色社会主义理论体系研究中心成立座谈会。

　　第2步探究--分层设问，破解疑难

　　1．中国特色社会主义理论体系是一个开放的体系，这一体系包括哪些内容？它与马克思列宁主义、毛泽东思想是什么关系？

【提示】　①中国特色社会主义理论体系是包括邓小平理论、"三个代表