授课时间

主讲人： 第____周 星期____ 单元课时 _______ 总课时：_______ 课 题

　　平均分（一） 节 次 备课时间 主备人 参与人员 二年级全体数学教师 知识目标 在具体情境与实践活动中，建立平均分的概念。 能力目标 让学生充分经历平均分的过程，明确平均分的含义，初步形成平均分的表象。 情感目标 引导学生感受平均分与实际生活的联系，培养学生的探究意识和解决问题的能力。 学法指导

自主学习与合作探究相结合 重点解读 了解平均分的含义，了解平均分的方法。 难点提示 理解平均分的含义，动手操作平均分。 课前准备 8颗糖、6根小棒、7个圆、9个三角形 导 学 过 程 二次备课 情景导入

动手操作：

1、 将8颗糖分给3个同学。

2、 将6根小棒分给3个同学。

3、 将7个圆分给3个同学。

4、 将9个三角形分给3个同学。 自主学习

1、 请四个小组选出代表分别上台展示本组分法，从中，你知道了什么？（引出"平均分"的概念。）

2、 渗透"份数"、"每份数"，进一步理解平均分的含义。