看见燕子低飞、小鱼游出水面，听了燕子和小鱼的话，小白兔相信要下雨了吗？大家读读下面几段课文就知道了。　

　　　　　3．放手学习七到九段　　

　　　　　1)．小白兔看到燕子低飞、鱼游出水面，又听了他们说的话，边忙挎起篮子往家跑，这里的"连忙"可以换成什么词？（立刻、马上、赶紧）　

　　　　　2)．他又看见了什么？听到了什么？他怎么做了？自然学习七至九段，通过朗读来回答问题。　

　　　　　3)．学生汇报朗读，教师相机指导学习生字词，指导朗读。（板书：搬东西）　

　　　　　　"消息"一词可结合课文内容理解：小兔把什么消息告诉了蚂蚁？

　　　　　　 小兔这个消息是怎么得来的？联系前面小兔看到的、听到的内容来理解。　

　　　　四、练习分角色朗读全文　　

　　　　　1．学生自由读全文，按小组练习分角色朗读全文。　

　　　　　2．指名分角色朗读。