人教版二年级语文下

语文园地四（第一课时）

　　学习目标：

　　1．能发现相同的两个字变换顺序之后组成的词，所表达的意思不同。

　　2．会运用规律认识8个字，学习词语；能准确地运用词语。

　　3．能自己读懂小故事。

　　4．以"我们的小制作"为主题开展口语交际活动。

　　5．自主学习、乐于展示。

　　课前准备：实物投影仪、课件；词语卡片；竞赛评比用的奖章

　　教学设计：

　　我的发现: 这里出现的六组词语很有意思。每组的两个词中的字都相同，因为字的位置不同，所表达的意思发生了变化。

　　1．自己读一读这六组词语，读后把你的发现告诉同桌的伙伴。

　　2．用各种形式认读、正音。

　　3．拓展练习：联系生活实际，想一想，再说几组这样有趣的词语。举例：喜欢 欢喜 彩色 色彩 爱心 心爱 故事 事故

　　日积月累：

　　1．读读认认

　　a课件出示两个熟悉的字，自己认读。

　　b课件演示：熟字合并，组成新字。

　　c 找伙伴一起拼读新字，互相正音，并想想两个熟字与新字的联系。

　　d课件隐去拼音，再认读生字，并试着组一个新词。

　　2 我会填

　　a 读一读两组意思相近的词。

　　b小组讨论：说说每组两个词的意思。

　　(发明 创造 发现 发觉 优美 美好 美丽 好看 )

　　c指导：把每组的两个词都放在句子里读一读，看看哪一个词能使哪句话的意思表达清楚。

　　d学生选词填空

　　e交流、订正，读句子。

　　3 我会读

　　a 在小组里读一读这个小故事，相互正音。

　　b讨论交流：鲁班是怎样造伞的？你从中得到什么启示？

　　c用自己喜欢的方式再读一读。

　　d查一查资料：鲁班还发明了哪些东西？