永不枯竭的源头。

　　第二课时

　　【品读鉴赏】

　　1、反复手法

　　看前两节诗，一共十行倒有三行重复，这样写有什么作用？

　　反复，突出诗人永难忘怀大堰河的养育之恩，浓浓托出深深怀念之情。

　　2、排比手法

　　第3节有几个镜头？这些镜头运用了什么修辞手法?

　　第4节、7节这些排比句有什么作用？

　　这些排比句一方面了具体地铺叙了大堰河的极度贫穷和繁重的家务劳动，另一方面表明大堰河无时无刻不在关心照料养乳儿，时时给他以温暖, 处处给他以爱抚, 充分表现出大堰河的勤劳及对乳儿无私的爱。我们感到，这里尽管贫穷尽管粗陋，但这里有母爱的拥抱和抚摸。

　　3、分析人物

　　连名字姓氏也没有，以她村庄的名字作名字，大堰河又是一个童养媳，后来又是地主儿子的保姆，在养活地主儿子的前提下养活自己，是生活在社会最底层的农村妇女的典型。

　　诗中，称呼时而用"她"，时而用"你"，这怎么理解？

　　用"她"是客观的交待，用"你"是表达亲切的深情。

　　第一部分交代大堰河的悲苦身世及与我的关系，表现诗人对乳母的怀念之情。

第7节在具体描写大堰河的佣工生活时，每一句都用"她含着笑"的表达