教师活动 　　学生活动 　　学习内容 　　走进新单元 　　①读第二单元开篇语，明确细胞是生物体结构和功能的基本单位。要想探索生物的奥妙，就必须要了解细胞。 　　指导学生看书，提问、朗读，引出主题。 导入新课 　　教师根据学校和学生的具体情况确定导入的策略和方法 　　 讲授新课 　　思考得出，要了解细胞，必须借助显微镜。 　　提示图中细胞，是被放大了百倍以上 　　取镜和安放

　　右手握，左手托；略偏左，安目镜。 　　迅速看书，动手取镜和安放。

　　积极发言，叙述显微镜的发展史。

　　回答是光学显微镜。 　　指导学生看书37页：取镜和安放。

　　强调安放目镜时，手指不要触摸镜头，对学生进行爱护显微镜的教育。引导学生说出显微镜的发明、发展过程。

　　提问：我们现在用的是什么显微镜？ 　　1、显微镜的构造 　　兴奋，跃跃欲试。

学生两人一组，看书对照实物认识显微镜各部分名称。

回答教师指示部分的名称。　 　　引言：今天我们一起来认识显微镜，并争取达到人人会使用显微镜。指导学生学会通过看书来认识显微镜。

随机叫学号，进行抽测。