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　　活动二：教学试一试 3 8

　　1、板书：60-38+40= + 4 2

　　（1）读一读算式，想想要先算什么，再算什么？ 8 0

　　（2）试着算一算。 80-33=47

　　2、在小组里说说你是怎样想的，又是怎样算的。

　　 组成核对计算结果。

　　3、指名板演，全班交流。 明确：计算时，如果能

　　 说说你是怎样算的？ 口算的，可以直接口算

　　4、回顾刚才计算的两道题，说说在计算这些加法混合题时， 出结果。

　　要怎样算？还要注意些什么？

　　三、检测活动效果。

　　1、想想做做第1题。

　　（1）在练习本上独立进行计算。

　　（2）说说你是怎样算的，全班核对。

　　2、想想做做第2题。

　　（1）独立计算，并填空。

　　（2）核对交流。明确：两位数加减整十数或一位数，都可以直接口算。

　　3、想想做做第3题

　　（1）先说说每题的运算顺序，再计算。

　　（2）核对交流。指出：哪一步是能口算的要口算。

　　四、拓展活动时空。

　　 这节课我们解决了什么问题？通过今天的学习，你有哪些收获和体会？

　　板书设计 38+42-33=47（只）

　　 加减混合运算 3 8

　　 + 4 2

　　 8 0

　　 80-33=47

第 3 课时 （ 月 日） No: