4.组内轮读，试着利用工具书或文中注释弄清句意。

5.全班交流，讲讲诗意。

三、品评朗读，感悟诗情

1.自由诵读，边读边想象诗歌描绘的画面。

2.逐句品评，交流感受。

　　第一句主要写了江南水乡初夏时的景色。第二句主要写了劳动人民紧张繁忙的劳作，也同时体现了作者对劳动人民的同情赞美。"少""才""又"突出了劳作的繁忙。

3.想象画面，有感情地朗读。

　 四、背诵，积累语言

五、作业

板书：

第二课时

教学目标：

1.学习《四时田园杂兴》，理解诗意，体会情感。

2.背诵积累古诗。

教学过程：

一、导入新课，解题，了解作者。

二、渲染气氛，理解词义。

1.教师范读。

2.学生自由朗读，读准字音，读通句子，整体感知。

3.指名朗读，师生正音，明确节奏。

4.自由学习，运用学习古诗的方法逐句理解，画出自己解决不了的问题。

5.小组交流学习成果。

6.全班交流，教师点拨指导。

（1）理解字词。

（2）理解诗句。

三、反复吟诵，感悟意境。

1.教师范读，再入意境。

2.自由朗读，边读边想象每一个画面。