重点--

　　（五）通过具体实例理解牛顿第一定律（言之有物，意有所指）

　　为"力是改变物体运动状态原因"引题：针对理想实验（斜面实验）提问。 1.小球为什么从斜面加速滚下？ 2.光滑平面上小球怎样才停下来？

　　学生解答，教师总结，引领学生细读牛顿第一定律内容：

　　1、>承前：力不是维持物体运动的原因。学生举例印证。

　　2、>启后：力是改变物体运动状态的原因。学生举例印证。

　　教师点拨：指出力的作用效果，赋予力新的内涵。

　　牛顿第一定律的内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。

　　另一种表述：一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持匀速直线运动状态.

　　A、指出了一切物体都具有保持原来匀速直线运动状态或静止的性质（惯性）．

　　B、运动并不需要力来维持，力是改变物体速度的原因．

　　C、力是物体间的相互作用，只要除研究对象外，还存在着物体，那么研究对象就一定要受外力的作用，所以不受外力作用的物体是不存在的，通常所看到的匀速直线运动状态或静止状态，其实都是物体受到平衡力作用的结果。牛顿第一定律所描述的物体不受外力的状态，只是一种理想化状态，这种状态虽不能实现，但它却正确揭示了运动和力的关系（力不是维持物体运动的原因.而是改变物体运动状态原因.），指出了物体的惯性的性质。

　　感受前人的伟大：教师指出牛顿第一定律的意义（牛顿第一定律揭示了力和运动的关系，促使牛顿第二定律的推出、万有引力定律的发现，改变了人类的自然观和世界观，促进了科学的发展和社会进步。）

　　分层次有梯度的理解概念：例题1（对牛顿第一定律一般性理解），例题2（涉及曲线运动，意在说明何为运动状态的改变）。

　　理解：②物体不受外力（或所受外力合力为零）时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。

　　D、一切物体都具有惯性

　　E、贯性是物体的固有属性，不论物体处于什么状态，都具有惯性。

　　（五）深化惯性概念

　　防止学生肤浅地识记惯性概念，提醒学生品位惯性定义。

　　可视化和具体化惯性：实验演示和实例分析

　　1.迅速抽出压在杯子下纸片，杯子不倒--静止物体有惯性

　　2.赛跑运动员到达终点后仍前进一段距离--运动物体有惯性

学生举一反三，触类旁通，总结概括：一切物体，不论处于什么状态都有惯性。惯性是物体固有属性。