是"字"。文字是人类表达情感的唯一载体，从古至今概莫能外。那我们该如何更好地表达自己的情感呢？只能是锤炼我们的文字，让它能准确生动地表达我们想表达的一切，也就是这一节课我们要学习的"咬文嚼字"。

1、 从课文中找出作者所举的"咬文嚼字"的例子。

明确："咬文嚼字"追求的目标是"逐渐达到艺术的完美"，"咬文嚼字"的要求是"思想感情和语言的精炼与吻合"，"咬文嚼字"必须下的功夫是以谨严的精神，刻苦自励，留心玩索，推陈出新，"咬文嚼字"背后体现出的精神是对人的情感和艺术的认真与虔诚。

1、从整个文段来看，下面划线的三个句子在语言表达上都有问题，请予修改。要求语意连贯，衔接自然，语句通顺，不改变原意。修改后的句子每句都不得超过15个字。

　　我的朋友老王，人称"戏痴"，自号"梨园客"。①由于用"客"来称呼，可见不是戏曲界的专业人士。但是，凡说起他，②他在戏曲界人人都知道。他特别爱听戏、爱唱戏，后来还成了有名的票友。他退休后又热衷于戏曲资料的收藏；买剧本，集唱片，淘剧照等，忙的不亦乐乎。③还有700余份戏单是他搜集的，而且都是上个世纪的。

答：①

②

答案：在戏曲界人人都知道

答案：他还搜集了700余份上世纪的戏单。

2、从我们的生活和学习中找出一些不咬文嚼字而造成的非常尴尬乃至伤害朋友的例子。

　　北宋文学家苏轼的妹妹苏小妹文思敏捷，才华横溢。一天，她给哥哥苏轼和大诗人黄庭坚出了个题目：轻风细柳，淡月梅花。要求两句诗的中间各加一个动词，看谁填好后的诗句最富神韵。苏轼不愧为大文豪，随即吟道："轻风摇细柳，淡月映梅花。"黄庭坚也不甘落后，吟道："轻风舞细柳，淡月隐梅花。"苏小妹听后却连连摇头说："不佳！不佳！"并在二人的催促下吟道："轻风扶细柳，淡月失梅花。"二人听后，不由得拍手叫好，连声称赞。诚然，二人的诗句写得不错，但与苏小妹的诗句相比却稍显逊色。

　　请同学们评价一下苏小妹的诗好在哪里，并发挥自己的想象力，在这两联中分别填上你认为最好的一个字并且说明理由。