北安中学导学案 编号：yuwen5004

年级 学科 设计者 时间 课时 课型 教学平台使用 五年 语文 1 单一课 课题 2、古诗三首

学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。

2、借助朗读、想象感悟诗中田园生活的优美意境，使学生从中受到美的熏陶。

3、通过学习这首诗，感受朋友之间聚散两依依的浓浓情谊，激发学生珍惜人间友谊的美好。 重点难点 感悟诗中田园生活的意境。

体会作者的思想感情。 环节 学 习 过 程

自 主

学 习

合 作、探 究

交 流

展 示

评 价

总 结

达 标

检 测 自学提纲：

一、 自读全诗，划出不会读的字词

二、 教师范读，纠正读错的字音

三、 介绍写作背景，指出诗中如何体现"家贫"

　　这首诗大约作于上元二年（761）。这时，杜甫住在成都西郊外浣花溪畔的草堂里，生活比较安定。诗题下原有作者自注："喜崔明府相过。"（过，拜访。相，偏指一方，"我"）

诗中是如何体现的？明确：蓬门（蓬门荜户蓬筚生辉）

一、 鉴赏点拨：

　　这是一首洋溢着浓郁生活气息的记事诗，表现诗人诚朴的性格和喜客的心情。作者自注："喜崔明府相过"，简要说明了题意。

1． 首句表达了诗人怎样的感情？

2."不曾缘客扫"是不是说别的客人来不扫花径？

3．颔联运用了什么修辞手法？

4．颈联的正常语序应该是？表达了作者怎样的感情？

5．诗人及他的客人是否在乎这些，何以见得？由此可以看出什么？

二、小组交流：

1、 小组合作交流以上问题。

2、 背诵并默写这首诗。

通过学习，谈谈你们的收获吧

一、 给加横线的字注音。

　　圃( ) 鸡黍（ ） 兼（ ） 桑麻（ ）

　邀请（ ） 对饮（ ） 腊月（ ） 拄杖（ ）

二、 解释诗句的意思。

① 故人具鸡黍，邀我至田家。

② 绿树村边合，青山郭外斜。

③ 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。

④ 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

三、 根据课文内容填空。

①《过故人庄》是（ ）代诗人（ ）的作品。本诗描写了（ ）的生动场面，表现了（ ）的质朴情感。

②《客至》是（ ）代诗人（ ）所作。全诗以浓厚的生活气息，（ ）组成（

），给人留下难忘的印象。

③"山重水复疑无路，柳暗花明又一村"这首脍炙人口的名句出自《 》，是（ ）代诗人（ ）所作，全诗以（ ）为线索，描写了秀美的（ ）与（ ），表现了优美的意境。这是一首脍炙人口的名句。诗意是（ ）期中蕴含（

）的哲理。