城北中心校电子备课教案

年级 四 学科 语文 课题 6 万年牢 课时 一 备课人 李燕 学校 赵柏学校 学情分析 这篇课文内容贴近学生生活，学生的兴趣，对糖葫芦很熟悉，这能激发学生对做糖葫芦的人和制作过程；课文要求书写和认识的生词很少，借助工具书学生就可以了解字音和词义；课文层次清晰，在读的基础上，可以掌握课文内容；在对课文内容的深入理解时，学生的讨论交流辅以教师的指导可以理解课文的难点和重点。 教学目标 1.认识本课8个生字。

2.通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在。 教学重点 课文围绕父亲做的糖葫芦将例如哪几件事？从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在，联系生活实际和同学交流读后的体会。 教学难点 课文围绕父亲做的糖葫芦将例如哪几件事？从哪些地方可以看出做事认真、实在，联系生活实际和同学交流读后的体会。 教学准备 找做事认真，讲诚信的故事。 教学方法 讲授法、直观教学法 教学过程 　　一：揭示课题：《万年牢》

　　看了课题，你最想知道什么？

（万年牢是什么意思？万年牢指的是什么？）

　　初读课文，感知内容

　　1.读通课文，读准生字。

　　2.检查字词：多音字：把、闷、削。

　　词语：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱（能认读，并结合句子理解词义）

　　3.课文三处写了万年牢，分别指什么？找出有关语段读一读。

　　细读课文，感悟理解

1. 第一处的万年牢指的是什么？找出有关语句读。

2. 为什么叫万年牢？

　　3.第二处的万年牢指什么？

"公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。"

　　a.什么叫正道？（凭着良心做买卖）

　　b.父亲是怎么走正道的？（抓住"不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作"体会父亲生意认真实在）

　　3.第三处的万年牢又指的是什么呢？

做万年牢，就是要做可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。"体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。

　　4.这三处的万年牢之间有什么联系？启发学生懂得：产品质量好才赢得顾客，做事讲认真、讲实在才能得到别人的信任和尊重。

怎么亲的做人的道理的？结合具体的生活事例来说明。

　　交流"做事认真，讲诚信"的故事