课题《 8路旁的橡树 》
教 学 设 计 教学目标 1、认识本课的三个生字,理解课文内容。
2、引导学生树立环保意识。 重点难点 理解"筑这条路的人一定有一颗高尚的心"这句话的含义。 教学准备 学生预习课文。 授课时数 一课时
教
学
过
程
教
学
过
程 一、初读课文,了解内容
1、师:在我的家乡,我看到人们为了烧火或拿到集市上去卖,就不顾有关规定盲目地上山砍树,我小时候看到的一片林子不见了,山上只留下光秃秃的裸露的泥土,我的心里很难过。有一位苏联的教育家给我们讲述了这样一个的故事......
2、揭示课题:路旁的橡树。
3、学生和教师一起初读课文,读准要求认识的生字。
4、把这个故事讲给大家听。
二、探究课文,领悟道理
1、以小组为单位,再读课文,把课文读通,读顺。
2、你能读懂哪一个自然段?先说说,然后把你的理解通过朗读表达出来。
3、有什么不懂吗?
4、讨论:建筑计划可以修改吗?
5、说说课文哪些地方最使你感动?
6、你同意"筑路工人有一颗高深的心"这种说法吗?为什么?
7、你认为还有哪些人有一颗高尚的心?
8、学生读最后两个自然段
9、师:现在你们就是坐车路过这里的人,看到了路旁挺拔的橡树和这里的路,你有什么话要说?
三、总结课堂,迁移升华
1、你从筑路工人的做法中懂得了什么?
2、如果你到了教师的家乡或者到了本课中的那个小村庄,面对着不加节制的砍伐者,你怎么对他们说?
3、你能给人们提出一些好的建议吗?
板书设计:
起因--将修一条宽阔、平坦而笔直的公路
发现橡树
路旁的橡树 经过 改变计划 热爱自然 修路绕橡树
保护橡树 环境需保护
结果--一处弯曲却受到了人们的赞美