2学习《春夜喜雨》。

　　（1）学生采用第一首诗的学习方法，自己阅读批注，质疑问题。

　　（2）教师点拨：为什么雨会被称为"喜"雨呢？

　　（3）学生自由回答后明确：春雨贵如油，在人间最需要的时候悄然而至，润泽万物，使春回大地，就如同带给人喜悦的春之天使。

　　（4）多媒体课件展示画面和音乐，学生更入情入境。

　　3学习《西江月·夜行黄沙道中》。

　　（1）学生自由读词，结合注解和工具书，读中悟意。

　　（2）学生交流自读心得，自选词句描摹联想和想象词中的画面。

　　（3）教师点拨：《西江月·夜行黄沙道中》是宋代著名爱国词人辛弃疾的一首吟咏田园风光的词。词人把人们熟悉的月、鹊、蝉、蛙、星、雨、店、桥巧妙地连缀起来，营造出一种恬静的美。其中"稻花香里说丰年，听取蛙声一片"尤其为人称道，体现了词人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。

　　（4）分组比赛朗读。推举同学表演朗诵，看谁读得有感情。

　　4学习《天净沙·秋》。

　　（1）学生自由读诗，分小组试着自选角度赏析这首元曲。

　　（2）小组推举代表在班上交流。

　　（3）教师点拨：整首曲作家巧妙地并列六组名词来描摹了一幅大地与天空和谐的画面：夕阳西下，落霞满天，小村沐浴着斜晖，炊烟袅袅，老树默立，乌鸦立于枝头。在这一片宁静的秋景当中，突然雁影掠过，让人回味悠长。此曲色彩明快，言尽而意远。

　　（4）学生自由朗读和背诵。

　　三、回顾小结，情感升华

　　1学生配乐朗读四首诗。

　　2教师小结：我国古代诗歌一向追求诗情画意，只要你留心品味，便会发现，许多诗歌都可以通过绘成画、谱上曲、编成舞来欣赏。请选择一首你最喜欢的作品，选择你喜欢的方式进行赏析。

　　一、激情朗诵，导入新课

　　1学生欣赏丁建华朗诵的配乐动画《纸船》。

我从不肯妄弃一张纸，