《合欢树》教案

　　一．教学目标：

　　1．理解作品运用象征手法等进行构思所表达的中心。

　　2．抓住关键词与细节，从象征入手来感悟文本。

　　3．体验并感悟渗透在字里行间的母子深情，引导学生学会爱、学会感恩、学会珍惜。

　　二．学情分析

　　 我们高中的德育重点是：感恩教育。现在的孩子，生活在父母师长的关爱中，但是往往以为这些关爱是理所当然，因此他们不仅不付出，就是在接受的时候也没有感知，班里作了一个即兴调查：请知道自己父母生日的举手，结果是个位数。因此要让学生去感知母爱，尤其是发自内心去感知。

　　三：教学重点：理解合欢树丰富的情感内涵和象征意义。

　　四：教学方法：以朗读带动理解；师生共同研究、探讨。

　　五：课前准备：

　　1．查阅《现代汉语词典》、《百科知识全书》和上网等途径，了解合欢树。

　　2．课外阅读史铁生《我与地坛》、《秋天的怀念》等相关文章，走近作者的心灵世界，铺设感悟品味课文的情感基础。

　　六：教学过程：

　　（一）、导入：

　　我们欣赏过"碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦"的柳的风韵，我们瞻仰过"大雪压青松，青松挺且直"的松的雄姿，我们也遥望过"墙角数枝梅，凌寒独自开"的梅的倩影。树，是大自然中一道美丽的风景，更是人类心灵的一道美丽的风景。合欢树在史铁生的心中挥不去、抹不掉，永远烙在他的心中。

（二）、散读课文，整体感知