课题及主要内容：大气环境(一)

　　　　　　　　　第二章第三节 大气环境

课时安排：2课时

教学目标

（一）知识与技能

掌握太阳辐射及其到达地球以后在地面与大气之间的能量转换的基本原理。

理解大气对太阳辐射的削弱作用和大气的保温效应。

了解大气的保温作用原理，并能解释相关现象。

（二） 过程与方法

通过读图、画图来分析掌握大气热力过程。

（三）情感态度与价值

通过认识大气对整个地理环境及对人类活动的影响，树立学生正确的人地观、科学的环境观，培养学生探索大气环境的兴趣。

保护大气层，警惕臭氧层破坏和全球变暖，培养学生可持续发展观点，树立环境道德观，增强环保意识和全球意识。

教学重点

大气的垂直分层；

大气对太阳辐射的削弱作用；

太阳辐射、地面辐射、大气辐射、大气逆辐射四种辐射之间的关系；

　　大气的温室效应。

教学难点

大气的受热过程；大气的保温效应。

教学方法

比较分析法、读图分析法、启发式教学法

教学过程

【导入新课】我们学习了地球的宇宙环境之后，知道了地球是宇宙中的一颗既普通又特殊的行星。说地球普通，因为地球具有和其他行星一样的特性，都是物质的和运动的；说地球特殊，则是因为地球是太阳系中唯一有生命物质存在的天体。地球上具有生命物质，其中一个非常重要的原因就是地球有可供生物呼吸的大气。今天我们共同探讨大气环境的一些最基本的特征。

　　地球的周围包围着的大气是厚厚的，从地面向上，可延伸数千千米的高空。那么，这么高的大气层在垂直方向上有什么变化特点呢？

一、大气的垂直分布(板书)

　　大气的组成成分在垂直方向上是有差异的，进而使得大气的温度、密度和大气运动状况等物理性质在垂直方向上有差异，特别是气温的差异决定空气的垂直运动状况。所以气温的垂直分布是划分大气各层的主要依据，也是大气各层最基本的特征。大气在垂直方向上可以划分为对流层、平流层和高层大气。

【提问】请学生读图2-23大气的垂直分层示意图，并思考以下问题：1、"对流层、平流层的气温随高度变化情况有何不同？"