小小图书馆北师大二年级数学下册教案

教学目标

1． 探索并掌握三位数减法的计算方法，并能正确地计算。

2． 能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。

3． 能结合具体情况提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。

教学准备

教具：投影片、小黑板。

学具：计数器。

切入举偶

课件导入。

课外小组的同学非常喜欢读书，他们经常在午饭后到小小图书馆里汲取新鲜的养分，看，它们正聚精会神地学知识呢！

对话平台

玩中学

1． 看一看。

引导学生根据统计表发现问题，并提出问题。

（1） 你们知道"小小图书馆"的藏书情况吗？（出示统计表。）谁能说说，从表中你知道了什么？

（2） 根据表中的信息，你能提出哪些有价值的数学问题呢？

先独立思考，再与小伙伴们说一说。

过渡：今天我们共同研究三位数减法的计算方法。

2． 算一算。

探索并掌握三位数减法的计算方法。

（1） 解决"故事书比连环画多多少本"。

① 独立思考，列出算式。

② 指名汇报，教师板书236-118=

③ 看算式，试着估算出得数的范围。

④ 指名说说估算的过程。

⑤ 进行计算。236-118怎样计算呢？

请同学在独立思考的基础上进行小组合作交流。

⑥以小组为单位在班内汇报、交流。

（2） 提一提。

进一步引导学生提出求"两种书的差" 的问题。

① 根据藏书情况表，你能提出哪些求差的数学问题吗？

② 指名回答，教师板书。

③ 让学生尝试利用已有的知识解答出来。

④ 指名汇报的数，并说出计算过程。

3． 试一试。

　　探索减法验算的方法。

（1） 出示前两幅图，说出图意。

（2） 结合实际讨论：找回32元对不对？

（3） 总结减法验算的两种方法。

完成教材第57页的试一试，并用自己喜欢的方法进行验算。