三环六步教学法五年级数学下教案

第七单元折线统计图

五（1）班数学教师　　吕涛

教学内容：课本106页例2及"做一做"。

教学目标：会绘制简单的折线统计图，并能根据统计图提取有价值的数学信息，从而解决生活中的实际问题。

教学重点：绘制折线统计图。

教学难点：会根据折线统计图提出问题并解决问题。

教学过程：

　　一、导入新课，目标导学

1、引入新课

同学们，我们简单的了解了折线统计图，这节课我们一起来学习复式折线统计图。（板书课题）

　　2、揭示目标

会绘制简单的折线统计图，并能根据统计图提取有价值的数学信息，从而解决生活中的实际问题。

　　二、自主探究（一）（根式折线统计图的意义、特点和制作方法）（28分钟左右）

　　独 学:

　　看一看：课本106页，说说图中描述的情境。（中国人已经进入老龄化社会，尤其是上海，早在上世界70年带末就进入了老龄化阶段。）

　　找一找:图中的数学信息。(从上面两幅统计图中，可以知道2001到2010年上海出生人口数和死亡数的增减变化情况。)

　　互学：

　　1、绘制图的方法是什么？

　　a.写出统计图的标题，标题写在图的上方。

　　b.根据两组数据的多少和图纸的多少，画出两条相互垂直的射线。

　　c.在横轴（即水平射线）上表示年份。

　　d.在纵轴上（即与水平射线垂直的射线上）用一定的单位长度表示一定的数量。

　　e.用两种不同的图例表示两种不同的数量。

　　f.按照数据的大小，分别描出两组数据的各点，再根据图例连接各点。

想一想：1.复式折线统计图的意义。(像上面这样，用两条不同的