2．教材P53探究问题

　　【提示】　随着社会的发展，我们对"孝"进行了批判地继承。首先消除片面的"愚孝"，把其中优秀的部分继承下来；其次为其注入时代精神。今天的"孝"是建立在人格平等上的"孝"。所以，我们从"孝"的发展可以看到道德继承中的文化创新。

　　3．教材P54探究问题一

　　【提示】　例如，散文诗。其特点是：散文诗是一种吸取散文和诗最佳美学特点，使其很好融合，并舍去二者的"拖累"的一种独立的文体，有人亦称它是诗和散文的联姻。用王光明教授的话来说，它体现了诗的内涵又容纳了诗意的散文性细节，融合了诗的表现手段和散文的描述手段。

　　4．教材P54探究问题二

　　【提示】　文化创新离不开传统文化和外来文化。首先，文化创新不能离开对传统文化的继承，否则就会失去文化创新的根基，但要为传统文化注入时代精神。其次，文化创新离不开外来文化，必须学习、借鉴和吸收外来文化的有益成果，以世界优秀文化为营养。但在学习其他民族的优秀文化成果时，要以我为主、为我所用，保持文化的民族特色。

　　5．教材P55探究问题

　　【提示】　观点一、二错误，观点三正确。

　　文化的多样性体现了人类的创造力和创新精神，是人类共同的宝贵财富。各种民族文化都是人类智慧的结晶，各有其长处，各族人民都曾为人类文明的进步做出过贡献，文明的多样性使世界充满活力和不断进步。所以，文化的发展，不能离开人类文明的共同发展，要坚持开展多种形式的对外文化交流，博采各国文化之所长，特别要善于吸收发达国家中那些为现代化建设所需要而又适合我国国情的文明成果。同时，要坚决抵制各种腐朽文化的侵蚀。

　　学生分组探究一　继承传统　推陈出新

第1步背景--鲜活材料，审清细节