一、分析字形,写好生字
1、出示"我会写"的生字,学生认读。
2、说说你是怎么记住这些生字的?
3、田字格中板书
看 着 画 笑 兴 会
4、 点拨
比较"看""着":这两个字的下半部分都是"目",上半部分不同。"着"是多音字。
"笑":下半部分不是"天",第一笔是"撇"。
"会":人字头要写得舒展。
"兴":上半部分不要写成""。
5、 书空,描红,练写。
6、 师巡回指导。
7、给生字组词。
二、朗读课文,理解课文
1、朗读第2、6自然段,读好疑问句和感叹
句。
1)我只是画了自己的小手啊!
2)我有那么多画,您为什么只贴这一张呢?
3)等我长大了,小手变成了大手,它会帮你们做更多的事情!
2、分角色朗读,读好人物对话。
3、兰兰长大后,会帮家人做哪些事情?
三、巩固提升
1.按课文内容选词填空。
洗过 挠过 拿过
兰兰那胖乎乎的小手替爸爸________拖鞋,给妈妈________手绢,帮姥姥________痒痒。
2. 我会说
我替爸爸________ 我给妈妈________
我帮老师________ 我为大家________
3.看拼音写词语
kàn zhe xiào huà huà jiā ɡāo xìnɡ
( ) ( ) ( ) ( )
1、认读生字,给生字加拼音。
2、说识字方法。
3、指名回答。
4、书空,描红,练写。
5、给生字组词。
朗读课文,读好疑问句和感叹句。
画出爸爸、妈妈、姥姥的话,分角色朗读,读出关爱和赞许的语气。
先想一想,再和小组里的同学说一说。
练习反馈。
归纳梳理
替爸爸拿过拖鞋
给妈妈洗过手绢
胖乎乎的小手 帮姥姥挠过痒痒
为大家做更多的事情 我的收获
与
困 惑