体现了孝亲敬长之情····

（设计意图：通过图片，激发学生思考、感悟，让我们更近距离的领会"家"的内涵。）

师：中国的春运，可谓是世界上独一无二的景观。而这景观的背后，流淌的却是最有中国味的浓浓亲情。

二、 中国人的"家"（板）

师：在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代相承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

活动：请大家展示事先手机的有关："家规""家训"的材料

如：《傅雷家书》、《曾国藩家训》、《诫子书》等材料，话"家规"传美德

（设计意图：学生通过搜集资料，锻炼了动手操作的能力，也可以通过整理资料学习更多的课外知识点，激发学生的学习兴趣。）

（一） 话"家规"传美德

我是小老师，我来分享

材料一：古有花木兰替父从军，今有三岁小孩服侍病榻母亲。

生：孝亲敬长是中华民族的传统美德。

材料二：《中华人民共和国宪法》规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定：赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。

生：孝亲敬长也是每个中国公民的法律义务。

1、 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务

学生分享自己的家风

（二） 行"孝道"在当下

师：尽孝在当下，从现在开始我们可以用哪些实际行动表达我们的孝敬之心，学习并践行中华民族的传统美德？

学生自由回答

生1：为父母做饭；

生2：不让父母担心，按时回家；

生3：努力学习，考好成绩；

生4：陪父母聊天；

生5：多关心父母

生6：尊敬、倾听、感恩、、、

（设计意图：学生在了解在生活中如何做，从而践行孝亲敬长，弘扬优良家风。）

欣赏公益广告《family》