出示汉字：

　　　　　　议──义（字义）　　塘──唐（唐诗）

　　　　　　站──占（占领）　　慌──荒（荒地）

　　　　　　钩──勾（勾画）　　抓──爪（爪子）

　　　　　　裤──库（粮库）　　符──付（付钱）

　　　　　　（都是形声字、形近字）

　　　３、到底该怎么叫新朋友，自己认认、想想，还可以拿出字典查查。然后在小组里讨论一下：

　　　　　小组讨论。

　　　４、让我们一起来认识一下新朋友吧：

　　　　　抽出生字卡片。

　　　５、说说你是怎么记住这些新朋友的？

　　　　　班级交流。

　　　６、你还认识哪些形声字，把它们记下来吧：

　　　　　生拿出纸笔记录。

　　三、小结

　　　　把这节课你的收获教给别人。

　　〖板书设计〗

　　　　　　　　　　　　　我的发现　　日积月累

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时

　　〖学习目标〗

　　　１、复习本单元学过的生字。

　　　２、认读、记忆新词和谚语。

　　〖教学重点、难点〗

　　　认读、记忆新词和谚语，理解记忆。

　　〖教学准备〗

　　　词语卡片。

　　〖教学方法〗

　　　合作学习。

　　〖教学过程〗

　　一、复习导入

　　　１、上节课，我们认识了一些新朋友，不知道大家还记得吗？我们再来认一认吧：

　　　　　游戏复习生字。

　　　２、今天，我们继续到语文园地里学习。

　　二、日积月累·读读记记

　　　１、认读词语、句子：

　　　　⑴　上节课，我们积累了许多生字，今天，我们要积累些什么呢？看──（出示课文题目）

　　　　　　读读记记

　　　　　　雷声大作　　倾盆大雨　　阳光灿烂

　　　　　　随风舞动　　芬芳扑鼻　　黑白相间

　　　　　　读读背背

　　　　　　花要叶扶，人要人帮。