2018-2019学年高二下学期人教版语文必修5导学案:第二单元 第4课 Word版含解析
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成一种乐趣;矫首遐观,见园中将暮之景,徘徊不忍离去。

(3)田中之乐。农人提醒田事,作者有时乘车有时乘船来到田间,为万物及时生长而欣喜,同时慨叹自己的人生迟暮。

(4)身心自由之乐。人生苦短,应该"委心任去留",归隐田园正顺随了自己的心意,"乐夫天命复奚疑!"作者坚信自己的选择无可怀疑,心胸旷达愉快。

6.文中哪些地方表现了作者遗世独立、心胸旷达、淡远潇洒的风格?

答:________________________________________________________________________

答案 从该文的序及正文第一段可见,作者辞官是因为鄙弃官场的黑暗,但文中却只言自己"惆怅而独悲"的心情,而不言官场的黑暗。对已往的居官求职,也只言"不谏""昨非",决定不与达官贵人来往,反用"息交以绝游"轻轻带过,而在写回到田园生活的场景时,句句从心中流出,家中景--有松,有菊,有幼,有酒,有樽,满足自喜;写涉园之景--"木欣欣以向荣,泉涓涓而始流",因而"善万物之得时,感吾生之行休"。处处显示作者"旷而真"的感情,这种淡远潇洒的风格,跟作者安贫乐道、超然物外的处世态度是完全一致的。

微任务活动三 体会本文"平淡自然"的艺术特点

1.陶渊明诗文的艺术特点是"平淡自然",前人说此文"沛然如肺腑中流出,殊不见有斧凿痕"。请结合本文谈谈你的理解。

答:________________________________________________________________________

答案 (1)情景、事理浑融一体。

陶渊明描写景物并不追求物象的形似,叙事也不追求情节的曲折,而是透过人人可见之物,普普通通之事,自然而然地表现诗人那洒脱的胸怀、高洁的志趣和意兴。如那无心出岫的白云,倦飞知还的鸟,以及孤松、菊花、清泉等等,无不赋予和作者一致的个性和情操,使主观感情和客观景物融为一体,寄托遥深,诗意浓郁。陶诗重在写心,写那种与景物融而为一的、对人生了悟明彻的心境。陶诗表现了他对宇宙、历史和人生的认识,是探求其奥秘和意义的结晶,而这一切又是用平淡自然、既有情趣又有理趣的语言表现的,取得了言有尽而意无穷的效果。

文章水乳交融,景中融情,物中含理,在带给我们美的享受的同时,令我们的情感得到熏陶,甚至还从中明白了人生的哲理。

(2)平淡中见警策,朴素中显绮丽。

陶诗所描写的对象,往往是最平常的事物,如村舍、鸡犬、豆苗、桑麻、穷巷、荆扉,而且一切如实说来,没有什么奇特之处。然而一经作者笔触,往往出现警策。陶诗很少用华丽的辞藻、夸张的手法,只是白描,朴朴素素。语言平易简洁、清新流畅。作者在文中多使用双声(惆怅、怡颜、崎岖)、叠韵(盘桓、窈窕)、叠字(遥遥、飘飘、欣欣、涓涓),加强了语言的形象性和音乐性。

2.请从"淡远"与"闲适"、"疏放"与"旷达"、"拙朴"与"清新"这三组词语中选