1．作者的时间步履匆匆，那么你的时间又是怎样过去的呢？

　　　 能像作者这样具体地拣拾起时间的足迹吗？

　　2．点生仿照着说句子。

　　3．评：你夸他什么？

五、精读第4自然段，提升认识，升华感情。

　　1．是啊！闲聊时，日子从我们的嘴边溜去；跳橡皮筋时，日子从皮筋底下钻过去；打电子游戏时，它遍轻灵地从我们的鼠标上夸过。从我们手边飞逝了某一日，你觉察它去的匆匆了，惋惜时，日子便又随着我们的叹息声轻轻飘去了。

　　时间就这样白白流逝，我们甘心吗？那作者甘心吗？请大家从文中找出有关句子作依据。

　　（生自默读，找出有关句子，谈理解）

　　2．是啊，作者为时光匆匆逝去感到了痛苦，并发出了不甘心虚度此生的呐喊，这一个紧跟着一个的问题中实际上蕴涵着答案，你能试着按你的理解解答吗？（师读课文生试答）

　　3．把同学们的理解加进去，让我们采用问答的方式来对读，好吗？咱们一起读"过去的日子......"这一句，然后你们问，我来答，迅速看一看，弄清哪些句子该你读，准备好了吗？

　　生问读，师答

　　 延伸朗读：同学们，你们愿意白白走着一遭吗？

　 　我们能让一生中最宝贵的时光在闲聊中、嬉闹中消磨、打发掉吗？

　　4．多么动听的声音，多么响亮的回答啊！这里老师想送给大家一句名言，它是《钢铁是怎样炼成的》作者奥斯特洛夫斯基说的。（课件出示名言："人最宝贵的是生命......"师读名言）

　　六、品读