探究二：教材P61相关链接

　　从孔子、陶行知的言论中，你认识到了什么？

　　答案提示：认识到教师在人类文明的发展中起着非常重要的作用。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。教师的主要职责在于教书育人。

　　(1)上图从不同角度解读了教师职业。关于教师职业，你还了解哪些？

　　(2)你如何看待身边的老师？

　　(3)你认为什么样的老师才是你心目中的好老师？

　　答案提示：(1)如：教师职业道德规范、教师工作时间、教师的工作方式；等等。

　　(2)如：在我身边的老师，他们爱岗敬业、关心学生、有丰富的学识；等等。

　　(3)如：有理想信念、有道德情操，有扎实学识、有仁爱之心；等等。

　　知识模块二　风格不同的老师

　　探究四：教材P63探究与分享

　　(1)比较各自喜欢的老师在风格上的差异。

　　(2)你如何看待这些差异？

　　答案提示：(1)有的老师幽默风趣、富有激情；有的严肃认真，不苟言笑；有的注重教学的艺术性；有的侧重教学的实效性；有的注重书本知识、理论教学；有的注重社会实践教学；等等。

　　(2)这是由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式的差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。对于不同风格的老师，我们都应予以尊重。

　　探究五：教材P64探究与分享及方法与技能

　　(1)有的同学认可过去的老师而不接受现在的老师，有的只认可某一位老师而排斥其他老师。 产生这些问题的原因是什么？如何解决？试给出具体的方法和建议。

　　(2)在完成第(1)问的前提下，引导学生分享教材"面对风格不同的老师"。

　　答案提示：(1)因为我们每个人心目中都有好老师的形象。我们喜欢的老师，风格可能不尽相同，加之，我们与某一老师相处时间较长，有较深的情感；等等。

　　解决办法：①主动和老师交往，拉近师生距离；②发现不同风格老师的优点；③寻找接纳老师的理由；等等。

　　交流展示　生成新知

　　1．分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。

　　2．合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。

　　　　当堂演练　达成目标

　　1．每年的教师节，晓君同学都要给教过自己的老师发送祝福短信。她这样做是因为，老师：①传授我们文化知识　②教我们做人的道理　③是我们的良师益友　④是最完美无缺的人(　C　)

　　A．①③④　　　　B．①②④　　　　C．①②③　　　　D．②③④

　　2．"一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋。"这句诗的寓意是(　B　)

　　A．对父母长辈的敬重和爱戴

　　B．对老师奉献精神的赞美

　　C．对园林工人的表扬和歌颂

D．对新型师生关系的肯定